大賀哲研究室
立命館アジア太平洋大学(APU)
アジア太平洋学部(APS) 教授
大賀 哲
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[精華女子短期大学]
日本国憲法(教職)(前期)2単位
シラバス
授業概要
成績評価について
成績評価と試験
1.憲法から見た「東西」と「南北」(4月8日)
レジュメ
練習問題
2.日本の近代にとって「憲法」とは(4月15日)
レジュメ
練習問題
DVD視聴(4月22日)
3.なぜ「国民主権」なのか(5月13日)
レジュメ
練習問題
4.なぜ「平和のうちに生存する権利」なのか(5月13日)
レジュメ
練習問題
5.なぜ「人権」なのか(5月20日)
レジュメ
練習問題
6.政治的権力からの人権と社会的権力からの人権(5月27日)
レジュメ
練習問題
7.思想・信仰と教育(6月10日)
レジュメ
練習問題
8.表現の自由(6月17日)
レジュメ
練習問題
9.経済的自由と社会権(6月24日)
レジュメ
練習問題
10.選挙権と代表(7月1日)
レジュメ
練習問題
11.中央の政治と地方の政治(7月8日)
レジュメ
練習問題
12.公正な裁判と裁判の独立(7月15日)
レジュメ
練習問題
13.違憲審査の積極主義と消極主義(7月18日)
レジュメ
練習問題
14.憲法改正と憲法擁護義務(7月22日)
レジュメ
練習問題
15.戦後日本の憲法体験(7月29日)
レジュメ
練習問題
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Tweets by toruoga0916
note
研究のための生成AI活用術①:「知的作業環境」として設計する
研究は「ずれ」から生まれる
研究不正の線引きはどこにあるのか:米国・日本の基準から
「自分で学べる学生」を前提にしない授業設計メモ
「座学なし・課題中心」の教育はなぜ失敗するのか:「教師」という生存者バイアス
https://note.com/toruoga0916